Список литературы

dongu-sgrc.ru

Studia Germanica, Romanica et Comparatistica

2415-8720

444

10.5281/zenodo.19481264

Articles

Статьи

Research Article

Derivational Potential of the Lexeme «Wissenschaft» as a Reflection of Scientific Knowledge Dynamics in German

Словообразовательный потенциал лексемы «Wissenschaft» как отражение динамики научного знания в немецком языке

https://orcid.org/0000-0002-7394-3259

Lenets

Anna V.

Ленец

Анна Викторовна

annalenets@sfedu.ru 1

https://orcid.org/0000-0003-2793-2353

Ovsienko

Tatiana V.

Овсиенко

Татьяна Владимировна

tvovsienko@sfedu.ru 2

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Southern Federal University»

14 04 2026

1(71)

NO1(71) (2026)

№1(71) (2026)

40 53 17 04 2026

2026

Studia Germanica, Romanica et Comparatistica

Эта статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)

https://dongu-sgrc.ru/index.php/sgrc/article/view/444

This article examines the derivational and semantic potential of the lexeme «Wissenschaft» as a reflection of the scientific knowledge dynamics in the modern German language under conditions of digitalization and institutional transformation of science. The aim of the study is to identify productive word-formation models and semantic clusters developing around this lexeme and representing changes in science conceptualization. The research employs componential, cluster, and corpus analysis based on data from the dictionaries DUDEN and DWDS, as well as the DWDS and DeReKo corpora (1946–2024). The main results include the identification of four thematic clusters (digitalization, communication, organization, interdisciplinarity), the growing use of hybrid and borrowed models, the expansion of the semantics of the base lexeme, semantic shifts, and the opposition «traditional / digital science», reflecting the transformation of the scientific concept in German-language discourse. The findings may be used in research on lexicology, word formation, discourse analysis, and linguocultural studies of contemporary German.

В данной статье рассматривается словообразовательный и семантический потенциал лексемы «Wissenschaft» как отражение динамики научного знания в современном немецком языке в условиях цифровизации и институциональной трансформации науки. Целью исследования является выявление продуктивных словообразовательных моделей и семантических кластеров, формирующихся вокруг данной лексемы и репрезентирующих изменения в концептуализации науки. В работе применялись методы компонентного, кластерного и корпусного анализа на материале словарей DUDEN, DWDS и корпусов DWDS и DeReKo (1946–2024). Основные результаты включают выявление четырех тематических кластеров (цифровизация, коммуникация, организация, интердисциплинарность), рост гибридных и заимствованных моделей, а также расширение семантики базовой лексемы, семантические сдвиги и оппозиция «традиционная / цифровая наука», отражающие трансформацию научного концепта в немецкоязычном дискурсе. Полученные данные могут быть использованы в исследованиях по лексикологии, словообразованию, дискурс-анализу и лингвокультурологии современного немецкого языка.

«Wissenschaft» derivation the German language composite semantic dynamics digitalization

«Wissenschaft» словообразование немецкий язык композит семантическая динамика цифровизация

[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Басыров Ш. Р. Метафоризация интеллектуальной деятельности в разноструктурных языках // Казанский вестник молодых учёных. 2018. Т. 2. № 4 (7). С. 146-151.

2. Брусникова А. С. Роль неологизмов тематической группы „Wissenschaft“ в расширении словарного состава современного немецкого языка // Наука и образование в современном обществе: вектор развития. Москва: АР-Консалт, 2014. Ч. I. С. 102-103.

3. Буторина Н. В. Семантическая характеристика слова «наука» в диахронии и синхронии (на материале европейских языков) // Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. 2012. № 2. С. 122-126.

4. Васильев Ю. А. Немецкие школы историков XVIII–XIX вв. Статья 2. Поворот к науке. Историческая школа позитивизма // Знание. Понимание. Умение. 2016. № 3. С. 5-20.

5. Васильев Ю. А. От Bildung к Wissenschaft: гейдельбергская историческая школа // Власть. 2015. № 5. С. 179-183.

6. Зубкова Я. В. Концепт «наука» в немецкой и русской лингвокультурах // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2010. № 10 (54). С. 40-43.

7. Иващук О. Ф. О культурной определённости науки: наука как Science и / или Wissenschaft // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 4 (84). С. 10-22.

8. Митрофанова Т. А. Прагматический аспект обращенности в немецкой научно-популярной статье // Языки, культуры, этносы. Формирование языковой картины мира: филологический и методический аспекты. Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2020. С. 81-87.

9. Brandtstädter J., Reinert G. Wissenschaft als Gegenstand der Wissenschaft vom menschlichen Erleben und Verhalten: Überlegungen zur Konzeption einer Wissenschaftspsychologie // Journal for General Philosophy of Science. 1973. Vol. 4. No 2. P. 368-379.

10. Fleischer W., Barz I. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Boston: De Gruyter, 2012. 484 S.

11. Lamberti T. Wissenschaft als Kunst – Kunst als Wissenschaft // w/k – Zwischen Wissenschaft & Kunst. 2022. DOI: https://doi.org/10.55597/d17641.

12. Schauz, D., & Kaldewey, D. Die Wissenschaft als Gegenstand von Wissenschaft. Diskursanalyse und historische Semantik // Kaldewey, D. (Hg.), Wissenschaftsforschung. Grundbegriffe, Forschungsfelder und Forschungsfragen. Berlin: De Gruyter. 2023. P. 3-30.

13. Zamani M., Tejedor A., Vogl M., Kräutli F., Valleriani M., Kantz H. Evolution and transformation of early modern cosmological knowledge: a network study // Scientific Reports. 2020. 10. DOI: https://doi.org/10.1038/s41598-020-76916-3.

СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

1. DeReKo – Deutsches Referenzkorpus / Institut für Deutsche Sprache (IDS Mannheim). Доступ: https://www.ids-mannheim.de. (Дата обращения: 21.12.2025).

2. Duden. Die deutsche Sprache. Доступ: https://www.duden.de. (Дата обращения: 21.12.2025).

3. DWDS – Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache. Доступ: https://www.dwds.de/wb/Wissenschaft?o=wissenschaft. (Дата обращения: 10.09.2025).

4. Sanders D., Wülfing J. E. Handwörterbuch der deutschen Sprache. 8., neubearb. und vermehrte Auflage. Leipzig: Bibliographisches Institut, 1924. 887 S.

REFERENCES

1. Basyrov, Sh. R. (2018). Metaforizatsiya intellektualnoy deyatelnosti v raznostrukturnykh yazykakh [Metaphorization of intellectual activity in languages with different structures]. In Kazanskiy vestnik molodykh uchyonykh. Vol. 2. No 4 (7). Pp. 146-151. (In Russ.).

2. Brusnikova, A. S. (2014). Rol neologizmov tematicheskoy gruppy „Wissenschaft“ v rasshirenii slovarnogo sostava sovremennogo nemetszkogo yazyka [The role of neologisms of the thematic group "Wissenschaft" in expanding the vocabulary of the modern German language]. In Nauka i obrazovanie v sovremennom obschestve: vektor razvitiya. Moscow: AR-Konsalt, Ch. I. Pp. 102-103. (In Russ.).

3. Butorina, N. V. (2012). Semanticheskaya kharakteristika slova «nauka» v diakhronii i sinkhronii (na materiale evropeyskikh yazykov) [Semantic characteristics of the word “science” in diachrony and synchrony (based on European languages)]. In Vestnik Udmurtskogo universiteta. Seriya Istoriya i filologiya. No 2. Pp. 122-126. (In Russ.).

4. Vasilev, Yu. A. (2016). Nemetskie shkoly istorikov XVIII–XIX vv. Statya 2. Povorot k nauke. Istoricheskaya shkola pozitivizma [German Schools of Historians of the XVIII–XIX Centuries. Article 2. The Turn to Science. The Historical School of Positivism]. In Znanie. Ponimanie. Umenie. No 3. Pp. 5-20. (In Russ.).

5. Vasilev, Yu. A. (2015). Ot Bildung k Wissenschaft: geydelbergskaya istoricheskaya shkola [From Bildung to Wissenschaft: The Heidelberg Historical School]. In Vlast. No 5. Pp. 179-183. (In Russ.).

6. Zubkova, Ya. V. (2010). Kontsept «nauka» v nemetskoy i russkoy lingvokulturakh [The concept of “science” in the German and Russian linguistic cultures]. In Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. No 10 (54). Pp. 40-43. (In Russ.).

7. Ivaschuk, O. F. (2018). O kulturnoy opredelyonnosti nauki: nauka kak Science i / ili Wissenschaft [On the cultural certainty of science: science as Science and / or Wissenschaft]. In Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kultury i iskusstv. No 4(84). Pp. 10-22. (In Russ.).

8. Mitrofanova, T. A. (2020). Pragmaticheskiy aspekt obraschennosti v nemetskoy nauchno-populyarnoy state [The pragmatic aspect of address in a German popular science article]. In Yazyki, kultury, etnosy. Formirovanie yazykovoy kartiny mira: filologicheskiy i metodicheskiy aspekty. Yoshkar-Ola: Mariyskiy gosudarstvennyy universitet. Pp. 81-87. (In Russ.).

9. Brandtstädter, J., Reinert, G. (1973). Wissenschaft als Gegenstand der Wissenschaft vom menschlichen Erleben und Verhalten: Überlegungen zur Konzeption einer Wissenschaftspsychologie. In Journal for General Philosophy of Science. Vol. 4. No 2. Pp. 368-379.

10. Fleischer, W., Barz, I. (2012). Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Boston: De Gruyter.

11. Lamberti, T. (2022). Wissenschaft als Kunst – Kunst als Wissenschaft. In w/k – Zwischen Wissenschaft & Kunst. DOI: https://doi.org/10.55597/d17641.

12. Schauz, D., & Kaldewey, D. (2023). Die Wissenschaft als Gegenstand von Wissenschaft. Diskursanalyse und historische Semantik. In Kaldewey, D. (Hg.), Wissenschaftsforschung. Grundbegriffe, Forschungsfelder und Forschungsfragen. Berlin: De Gruyter. Pp. 3-30.

13. Zamani M., Tejedor A., Vogl M., Kräutli F., Valleriani M., Kantz H. (2020). Evolution and transformation of early modern cosmological knowledge: a network study. In Scientific Reports. 10. DOI: https://doi.org/10.1038/s41598-020-76916-3.

LEXICOGRAPHIC SOURCES

1. DeReKo – Deutsches Referenzkorpus / Institut für Deutsche Sprache (IDS Mannheim). Available at: https://www.ids-mannheim.de. (Accessed: 21.12.2025).

2. Duden. Die deutsche Sprache. Available at: https://www.duden.de. (Accessed: 21.12.2025).

3. DWDS – Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache. Available at: https://www.dwds.de/wb/Wissenschaft?o=wissenschaft. (Accessed: 10.09.2025).

4. Sanders, D., Wülfing, J. E. (1924). Handwörterbuch der deutschen Sprache. 8., neubearb. und vermehrte Auflage. Leipzig: Bibliographisches Institut.